Apropiación y empoderamiento: Acciones que generan corresponsabilidad para el éxito del proyecto.
Autor: Jorge Gamboa, facilitador del proyecto Transformando la Educación Superior en el Instituto Tecnológico de Conkal, México.
El proyecto transformando la educación superior, es una iniciativa educativa que busca mejorar las habilidades y participación de los estudiantes, apoyándose en cinco elementos clave para el éxito: aprendizaje experiencial, emprendimiento e innovación, compromiso comunitario, resolución de conflictos y valores y ética. Sin embargo, la oferta de estas herramientas de enseñanza ¿son suficientes para lograr la transformación educativa deseada?
En el Instituto Tecnológico de Conkal, uno de los principales objetivos y retos ha sido empoderar al alumnado, para que sean ellos quienes se involucren y promuevan el cambio que les beneficie. La universidad debe proveer acceso a espacios donde puedan externar opiniones, momentos de reflexión y autoanálisis en conjunto con compañeros y profesores, para evaluar las acciones implementadas en cada uno de sus proyectos.
La participación en este tipo de espacios, empoderan al alumnado y crean autoconfianza para emitir opiniones o tomar decisiones que permitan encauzar su formación. En este sentido, al ser partícipe, se crea una corresponsabilidad para empujar las iniciativas, exigir los cambios que consideren necesarios y mantener una participación constante y proactiva.
En este contexto, una acción central en la que está trabajando el Instituto Tecnológico de Conkal, es formalizar la creación de un comité estudiantil que de voz a la opinión de los alumnos y sea partícipe en la toma de decisiones ante directivos y representantes del instituto, lo que derivará en darles poder de opinión y que se sientan respaldados y sobre todo respetados en su sentir. Esto último cobra relevancia, tomando en cuenta que en formación universitaria coexiste el desarrollo de capacidades de aprendizaje, tanto como la regulación de las capacidades emocionales de los estudiantes, que, en conjunto, conforman el rendimiento académico.
El acompañamiento del Instituto Tecnológico de Conkal para el empoderamiento de los estudiantes involucra una acción educativa con ambiente de aprendizaje sensible, respeto y de apoyo a la comunidad estudiantil. Con ello, se pretende alcanzar el desarrollo de competencias profesionales y personales que estimulen en conjunto, el crecimiento personal.
Personas sensibles, humanas, con seguridad en la toma de decisiones, son características claves para fomentar la corresponsabilidad formativa que se busca, que permite que los alumnos y profesores, sean aliados en dirigir y empujar las acciones pertinentes para el éxito del proyecto educativo. A la fecha se han dado resultados con excelente aceptación, incluso manifestada por exalumnos, al ver las oportunidades y mejoras implementadas en las nuevas generaciones.
Si bien esta iniciativa conlleva en sí, tiempo para implementarse, cabe mencionar que la naturaleza de cambio de generación tras generación, el conocimiento y la sociedad, indican que es una iniciativa dinámica, que estará en constante cambio, donde la participación activa de los profesores y estudiantes permitirá ir identificando áreas de oportunidad y proponer acciones que permitan la mejora continua.
